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写作图表题备考技巧之柱状图

来源:朗阁海外考试研究中心19-03-04编辑:张宙枫 Sharon0人看过

在分析柱状图的过程中,除了去区分动态或静态,还需要对数据进行观察,注意数据的大小特点,分布状态,变化趋势,在行文的构架上,通过“总分”的原则去进行分段论述。

  柱状图在雅思写作考试中占着一定的比重,并且形式也是较为多样化的。因为其信息量往往较多且杂,所以柱状图也是大部分雅思烤鸭们比较头疼的题型,对于数据的归类,要点描述,容易一时间找不到相应的分段方法,导致动笔的时候思路仍然比较混乱。因此,在分析柱状图的过程中,除了去区分动态或静态,还需要对数据进行观察,注意数据的大小特点,分布状态,变化趋势,在行文的构架上,通过“总分”的原则去进行分段论述。


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  下面,通过几个例子来对“总分法”进行详细的讲解。

  

  The chart below shows the amount spent on six consumer goods in four European countries. (剑3 T 2)


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  这是一道典型的数据颇多的静态柱状图,显示了四个欧洲国家在六种消费品上的花费。本题的难点在于项目多,6种消费品以及4个国家,既要比较四个国家总体的消费的水平,又要比较对不同的消费品消费水平的具体情况。项目很多,容易导致在描述的时候显得“流水账”,语言重复,却没有突出重点。但仔细观察,我们还是可以发现一定的特点,英国的支出都远远高于其他国家,而德国通常是支出最低的国家;同时法国和意大利总体上保持中等水平,平均支出大致相当,但在不同的项目上存在着一定的差异。这是我们可以发现的总体上的特点,我们可以根据这个“总”来进行分段。然后再对通过“分”来对比细节。那么在“分”这个细节方面又有哪些特点可以去描述,比较呢?通常我们可以选取“特例;相似;最值”这三个要素。比如,英国,在总说了其支出最高的特点之后,可以细说:“特例”,即是否存在另外一个国家,在某种商品的消费上超过英国,图表中没有“特例”;那可以找找是不是有“相似”,即英国与其他国家在某中消费品上的开销是差不多的,或者可以描述英国在某几种消费品上(personal stereo and tennis racquet)花的钱差不多;此外还可以对“最值”细说,如英国在某个消费品(photographic film)的开销最大。这几个特点都是可以细说的要点,当然不需要全部叙说,除了“特例”。

  

  根据上文分析,得到行文结构:

  

  Beginning: 改写题目

  

  Body 1:英国和德国放在一段: “总”:英国的支出最高,“分”:英国在网球拍上与意大利接近; 对比德国通常是支出最低的国家(总);但比另一个国家法国在网球拍和香水上消费多。

  

  Body 2:法国和意大利总体上保持中等水平(总)。法国在CD和photographic film的花费比意大利多,但在网球拍上的花费却比意大利少。意大利在个人音响上的支出仅略高于法国,而在玩具上的支出则与法国持平(分)。

  

  Ending:(overview)欧洲内部的消费习惯存在一些显著差异。

  

  利用同样的“总分”法,不难发现下面两图的写法相似。

  

  The bar graph shows how transport was used by tourists in New Zealand in 2004.


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  Beginning: 改写题目

  

  Body 1:car与coach放在一段:(总)car 是most popular transport method,and coach 是second most popular;(分)“特例--除了Korean; 相似;最值”

  

  Body 2:Air和Ferry相对的使用量低(总); 然后再细说各国游客的具体的情况。

  

  Ending:(overview)各国对交通工具的喜欢程度有一定的差异。

  

  The chart below shows the percentage of rubbish processed in four kinds of ways in four countries in the year of 2018.


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  文章分四段描述,主体段中recycling和dumping放一段,burning和fertilizing放一段情况进行描述。四个国家,使用recycling的方式的比例最高,Italy除外(burning处理的垃圾比例更高;相反地,使用dumping处理垃圾的比例相对最小,除Germany. 然后是burning 和fertilizing的方式做对比。)

  

  The graph below gives information about the common activities children of different ages in the United States do as part of their bedtime routines.( 20180203)


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  该柱状图展示了在美国,三个年龄段的孩子通常在睡觉前做各项活动的人口比例。本题的涉及5种睡前活动以及3个年龄段的小孩。仔细观察图表,我们仍然可以找到“总分”的规律。“总”reading是重点;brushing teeth 与having a bath 次之;而watching

  

  TV 和eating 比例最低。所以我们可以根据这个“总”的特点把数据归三类,主体段可以分三段进行描述。 “分”:对各类活动下的不同年龄段的比例情况再进行细说,如30%的1-3岁的孩子会刷牙。此外,随着年龄的增长,更多的孩子睡觉前必须刷牙。然而,洗澡的情况正好相反,1-3岁的儿童比例最高,为40%。

  

  而针对动态图,我们仍然可以用“总分法”,先对数据进行分组,再细说。

  

  The bar chart shows the percentage of people in a European country going to cinemas on different days. (20121208)

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  该柱状图展示了2003年、2005年和2007年每周电影观众的分布情况,涉及两个项目—一周七天以及三年的变化。既要进行数据的大小对比,又要描述相应的变化趋势。我们仍然可以把数据先按大小的特点去归组,在把三年的变化趋势去细说。

  

  如周末放一段:总体而言,去看电影的比例更高 (people in the particular country were going more to the movies on weekends);然后细说这三年的变化:周六的观影人数最多,从2003年的27%左右上升到2007年的29%。然而,与2003年相比,2005年和2007年的周日去电影院的人数略有减少。(Specifically, cinema attendance was highest on Saturday, with figures rising from approximately 27% in 2003 to 29% in 2007. However, slightly fewer people went to cinemas on Sunday in the years 2005 and 2007, compared to that in 2003.)

  

  再把Weekdays放一段,再进行细说,包括工作日的大小对比以及三年的变化描述。

  

  The bar chart shows how frequently people in the USA ate in fast food restaurants between 2003 and 2013.


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  该图表的写法也类似:通过数据大小特别分三组:在快餐店就餐的频率最高(once a week, once or twice a month); 就餐的频率中等(several times a week ; a few times a year); 频率最低 (every day,never)。在把趋势等进行细说。

  

  综上所述,“总分”的方法,“总”即抓住最重要特点,如数据大小的分布,来进行分段,“分”即对在同一组别的数据再进行细说。


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