雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。此项考试是为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力 。
雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。此项考试是为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力 。
雅思考试包括四个部分,依次为听力、阅读、写作和口语,比较适合移民和留学,考试中不涉及专业知识,只考英语水平能力。但有一个很令人是失望的统计,大陆考生雅思成绩2000年来一直倒数 ,从2000年开始统计,我国大陆*类雅思考生的平均成绩一直低于全球平均成绩,一直徘徊在全*主要国家考生倒数几位:
2006年,平均成绩为5.53分,全球倒数第二;仅比阿联酋考生分数高,口语平均5.39分,倒数;
2007年,平均成绩为5.45分,全球倒数第三;口语降至5.26分,再次位列倒数;
2008年,平均成绩为5.46分;全球倒数第六;
2009年,平均成绩为5.47分,全球倒数第七;超过了卡塔尔、阿联酋、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、利比亚等六个国家;
2010年,平均成绩为5.6分,全球倒数第六;在40个考生较多的国家排名34;?
2011年,平均成绩为5.53分,全球倒数第二;口语平均分降到5.36分,蝉联全球倒数。
小编以为,这与我们长期以来的应试教育不无关系,我国考生较擅长阅读、写作,但由于平时缺乏开口说英语的机会,导致听力和口语方面的能力稍显不足。
应试教育间接导致了考生“哑巴思维”,考生在模拟考试、面试中遇到“没有学过,没有背诵过”的题目时,可能会因为紧张导致头脑一片空白、不知所措,直接影响了现场发挥。
那么要如何克服“哑巴思维”呢?
关键还是要培养英语思维能力,可以通过:
1.多阅读英文报刊和原著,每天的阅读量
2.多看美剧电影,适应欧美说话语速,了解欧美文化
3.多听英语新闻,每天定时定量地听。
条件允许的话,也可以选择一些相应的雅思英语培训课程进行针对性的雅思课程模拟和培训,比如李阳易说堂英语,它通过中外教一对一真人在线教学,再现雅思口语考试的程序和场景,选择广泛、时尚的热点话题,用鲜活的实例帮助学习者*掌握雅思英语语言点和表达方法;同时理解考试的难点和要点,精心分析交流策略,拓展思路,从而进步英语口语水平和听力水平,避免考试时陷入脑子空白的尴尬,助考生在*内。
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