[雅思培训]论雅思阅读题中信号词的价值

    语言类考试到底有没有规律可循？特别是出国类英语考试，由于这些考试（TOEFL、IELTS、SAT、GRE）号称是标准化考试，那么其标准又在哪里？

我们先来回答第二个问题。在笔者自己的学习与教学过程中，我觉得标准化考试的“标准”两字体现在分数的“有效性”和“可比性”这两方面。“有效性”不必过多解释，上述这些考试的有效期从两年到五年不等。“可比性”指自己的多次考试分数可以纵向比较，也可以将自己的考试分数与别人的考试分数进行横向比较。正是由于这两个方面的要求，使得这些考试的出题人尽可能按照一定模式去选择考试的题材和遵循一定的出题思路。这样，我们也就弄清楚了个问题，既然是标准化考试，那么肯定有着一个固定的模式可以供我们去把握。因此，我们也可以根据某些规律更好得去解题。

    就阅读而言，在上述这些考试中，阅读的难度、题材、长度等各不相同，出题形式和考察方式更是五花八门。那么，我们又有一个问题要问——那么多的题型，那么多的题目都是随便出的么？如果不是这样，这些分布在文章各处、看似杂乱无章的题目究竟是出在哪里呢？

    朗阁雅思培训中心通过对大量真题的研究发现，阅读中考题的出现位置是有一定规律的。换句话说，绝大部分题目的出现位置附近总有一类相对固定的词。我们把这一类词称为“信号词”，也叫“逻辑词”。

信号词大致可以分为以下六类：
? 对比转折信号词：however, but, while, whereas, nevertheless, although, even, by comparison, unfortunately等。
? 特殊并列信号词：A, B, C and D（大段并列，单纯的A and B对解题帮助不大）；first(ly)… second(ly)… finally; first… then; similarly; in addition (additionally); moreover; furthermore; also; too; apart from (as well as, in addition to)等。
? 因果信号词：because (of), in that, so, therefore, thus, due to, owing to, lead (contribute, give rise) to, result in (from)等。
? 引用信号词：(find, discover, uncover, reveal, indicate, show, manifest, suggest, say, conclude) that
? 强调信号词：undoubtedly, mainly, primarily, especially, in particular (particularly), significantly, 强调句，*，比较级等。
? 特殊符号与举例信号词：括号()；冒号（冒号通常与大段并列在一起出现，这个信号点的出题频率极高，几乎每次出现冒号+大段并列就有题目出现）；除去时间、年代以外的精确数字；文章中的图例；for example (instance)等。

朗阁雅思培训中心分析认为，学生在备考过程中如能较好的把握上述的六类信号词，那么再配合相关的“定位词”，做阅读题目的把握将更大。

下面，我们就以剑八套题的篇文章为例，看看信号词在阅读中所发挥的重要作用。

    这篇文章有三个题型——细节信息包含题、人名配对题、图题。我们就前两种题型做简单分析。图题在考试中出现的频率不大，即使出现也是以福利的形式送分给考生。

    对于“细节信息包含题”，很多同学都没有特别好的针对解法。这种题型涉及的信息有时候隐藏在较长的段落中，不易发现。就算我们能很准确的体会到题干中所涉及的定位词，但是如果文章行文中对我们所找的定位进行替换，那么做题的成功率又将得不到。如果我们能将“定位词”和“信号词”联系起来，那么做题的正确率就会进步很多。

    在此，我们不对各题的定位词做多余的陈述，只以段落顺序讲解文章。

    A段中第二行，有Babylonians, 可能涉及到第二个题型。更为重要的是，从此行中间的the Babylonians began to measure time, … and harvesting是非常明显的大段并列结构，这种结构的出题频率很高。故我们可以根据Babylonians和信号词确定这里非常有可能出题。比对之后，发现第8题就出在这个地方。

    B段中信号词出现的点很多，第二行中有in particular, 第三行中有hence, 第四行中有比较级，第五行中有however。那么多信号词扎堆出现，出题的可能性极大。比对段中的几个关键词，发现第2题在B段中。

    C段行中有Egyptians, 可能涉及第二个题型。而且，在第二行中出现了明显的数字，很可能出题。第5题就出在此处。

    D段中，倒数第3行含有明显的让步转折信号词，比对之后发现第1题出在此处。

    后面段落的解读也可按照这个方法进行。其实，不但是细节信息包含题和配对题可以借助信号词帮我们解题，其他的题型也可以把信号词作为我们解题的辅助工具。雅思阅读是如此，托福阅读也是如此。这两种考试本身难度不高，我们对于文中信息的把握仅停留在“识别”阶段就可以解出大部分题目。如果是SAT和GRE等高难度的考试，我们对逻辑关系的理解就不能仅仅停留在“识别”阶段，而是要深刻解读逻辑在段落或文章中的角色。