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[雅思培训]巧用雅思听力文本,提高语言能力

  • 来源:朗阁教育
  • 16-08-03
  • 编辑:朗阁小编

如何有效利用听力文本来提高雅思听力?朗阁老师以剑10 Test1Section4为例,为大家深入剖析一番。

根据很多考生备考雅思过程中的反馈,朗阁雅思培训老师发现,有些考生剑桥真题做过了很多遍,已经到了几乎可以背出答案的程度,但是正确率仍然不能提高,并且导致信心不足,怀疑自身能力的地步。其实,做题千遍并不是目的,满打满算,从剑1到剑11总共也就44套练习题,搞题海战术不是备考雅思听力的正确途径。考生在关注技巧和做题方法的同时,更应该充分利用听力文本,查缺补漏,提高自己的听力能力和语言功底。

 

雅思官方在其举办的历次研讨会上也一再强调,要求老师给学生传达“好好利用文本,从文本中汲取知识,提高能力”的思想。然而,很多考生往往在听不懂某些内容时,浏览一下文本,了解一下大意,便把文本放在了一边。不得不说,这样的做法比较肤浅且不会起到真正帮助考生朋友提高听力能力,甚至英语能力的作用。那么,如何有效利用听力文本呢?朗阁以剑10 Test1Section4为例,为大家深入剖析一番。

 

一、看文本找生词

我们对生词的定义有以下三种:

Ø  根据个人情况,找出完全不认识的单词,包括卷面和文本中的;

Ø  看到认识,但听不出的单词;

Ø  见诸于口语、阅读和写作的固定搭配。

 

首先,我们假定一个听力水平在5.5分左右的考生,根据这篇听力的文本,找出完全不会的单词,可能有如下若干:

conservation, erosion, salmon, nurture, discard, nutrient, lush, sustain, preserve, dedicate, logging, fracture, hibernation, fragile, reproduction, sufficient, justified

这些单词大多在书面文中出现,因此可以在老师的建议和指导下,有选择地记忆某些词汇的拼写,但是发音和汉语意思都需要掌握。

 

其次,那些熟悉却又难以听辨出来的词汇,可能有如下这些:

series, ecology, endangered, spirit, legend, snowy, prevent, vegetation, insect, ecosystem, existence, adopt

这些单词需要考生掌握发音并熟悉汉语意思,特别是对于有些作为填空题出现的单词,需要重点记忆。并且,考生需要把这些词放在句子中,通过反复听录音掌握起来。

 

最后是那些英文中惯用的表达,大多以词组出现,会有以下几组:

family(动植物的科), coat(动物皮毛), old-growth(多形容植被生长时间长), centuries-old(同上), be home to(…发源地;栖息地), main food source(主要食物来源), feeding habits(进食习性), logging company(伐木公司)

这些词组拆开来看,考生大多情况下会认识每个单词,但是词组的意思并不好理解。掌握这类词组时需要结合语境,理解大意即可,关键是能够在其他科目中触类旁通,看到或听到时能够马上回忆起来。

 

总之,按照以上三种分类来掌握文本中的单词和词组,考生在词汇量上不用再发愁了,我们可以双管齐下,既有拼写识记类词汇,也有大意识记类词汇,还有一些地道的词组表达。

 

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二、看文本熟悉常用句型

我们不追求多么高大上的语法变化,只求能够理解并掌握一些常用的句型或者套句,在关键时刻能听得出、说得出、写得出即可。比如,在这套题当中,我们可以积累如下句型:

·  Be born with                                 · According to,

·  Be highly regarded by                    · In great amounts

·  Live off the coast of …                    · There is great concern for …

·  It is estimated that …                     · The best way to … is to …

·  To make matters worse                  · Work together on …

·  There needs to be emphasis on …

这些短语或句型可以灵活运用于听、说、读、写各个方面,通过每套题目的积累,考生朋友们一定会发现,在练习听力的过程中你的口语,甚至写作也逐渐“有感觉”了。

 

三、剖析文本找素材

我们所谓的素材,大多是针对输出型的口语和写作而言的,特别是口语。听力中Section3和Section4的语言严谨且有一定难度,对于大家回答口语part3有一定帮助。比如,在这篇介绍Spirit Bear的听力中,由于内容与生态环境和动物有关,考生不妨积累一些“环保”、“物种保护”之类的素材,以备不时之需。比如:

Ø  Trees have long roots that help prevent erosion of the soil along the banks.

Ø  Keeping these banks intact is important because these streams are home to ….

Ø  …sustain thousands of other types of life forms, from birds to insects and more.

Ø  The best way to protect … is to make every effort to preserve the dedicate balance of …

Ø  The great threat to the … is the loss of its habit.

Ø  Logging companies have stripped the land by cutting down a large number of trees. They have built roads which have fractured the areas where … usually feed, and many hibernation sites have also been lost.

Ø  The number of … is declining because there is no legal limit on …

Ø  While it is important to maintain the habit of …, there also needs to be more emphasis on its expansion.

 

通过以上三大步骤来解析文本,相信大家可以在练习听力的基础上提高口语、写作和阅读方面的积累。语言的学习以“听”开始,或许能增加一些备考的动力和趣味。

 

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